Didáctica y Educación ISSN 2224-2643 Vol. 13 Núm. 5 (2022): Edición Especial

Vol. 13 Núm. 5 (2022): Edición Especial

Artículos

Oficialmente "Didáctica y Educación"

July 15, 2023

Nos complace anunciar que nuestra revista electrónica ha cambiado oficialmente su nombre a "Didáctica y Educación", tal como se había anticipado anteriormente.

Cambio de nombre de la revista hacia “Didáctica y Educación”

May 25, 2023

Nos complace informarles que nuestra revista electrónica “Didasc@lia: didáctica y educación” se encuentra en proceso de cambio de nombre hacia “Didáctica y Educación”. Este cambio responde a una serie de ventajas que consideramos importantes para el crecimiento y desarrollo de nuestra publicación.

Nueva plantilla Word para manuscritos

February 7, 2022

En este 2022 estrenamos una nueva plantilla para la edición y publicación de artículos

Necesidad de ORCID para cada uno de los autores

January 17, 2022

A partir de este año 2022 la revista no publicará artículos de autores sin registro ORCID

Identificador persistente ARK a los artículos

June 10, 2021

Didasc@lia: didáctica y educación comenzará a asignar un identificador persistente ARK a los artículos científicos que publica.

Vol. 13 Núm. 5 (2022): Edición Especial

Artículos

Procedimiento metodológico para el uso de editores de texto desde el entorno web como herramienta educativa: Editores de texto desde el entorno web

Concepción pedagógica de los intereses profesionales pedagógicos en los estudiantes de la escuela pedagógica

Las estrategias curriculares en la formación del Licenciado en Educación. Biología

Análisis de la problemática ambiental en la comunidad “Semilla”: perspectivas y retos

Estrategia curricular Tecnologías de la Información y las Comunicaciones e investigación en la carrera Medicina

Metodología colaborativa para fortalecer los valores morales en estudiantes de la Básica Media de la Unidad Educativa Fiscomisional “Cristo Redentor”

Propuesta didáctica para la profesionalización de las actividades experimentales de la asignatura química orgánica a la carrera ingeniería química

Genially en el proceso de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de básica superior

Caracterización de la conducta suicida en las tunas, 2016-2020

El empleo de guías didácticas en la asignatura Química II para Ingenieros en Procesos Agroindustriales

Proyectos integradores en lengua extranjera: estrategia de preparación para la culminación de estudios

La actividad socioemocional para el desarrollo de la inteligencia emocional en el profesional de Pedagogía-Psicología

Acciones para evaluar la participación del sistema empresarial en la formación de la fuerza de trabajo calificada

Impactos del postgrado en el Centro Universitario Municipal de Majibacoa y su contribución al desarrollo local

Análisis preliminar para el diseño de una escala de autorregulación motivacional como dimensión de la autorregulación del aprendizaje

Una opción grupal para elevar la participación en el deporte para todos escolar

Particularidades de la competencia dialógica en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad de Camagüey

Formación de la personalidad con cualidades favorables: Condición para la motivación profesional pedagógica estudiantil

Procedimiento didáctico para la comprensión de la formulación de problemas en la Física

Formación de competencias en aulas invertidas para el diseño y administración de ciclos de menú y dietas

Enviar un artículo

Número actual

Información

Suscripción

Idioma

Palabras clave

Citas

Impacto

Visitantes

Navegar

Avisos

Oficialmente "Didáctica y Educación"

Cambio de nombre de la revista hacia “Didáctica y Educación”

Nueva plantilla Word para manuscritos

Necesidad de ORCID para cada uno de los autores

Identificador persistente ARK a los artículos

Desarrollado por