Particularidades de la competencia dialógica en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad de Camagüey

Autores/as

  • Dailé Fernández Morciego Universidad de Camaguey
  • Reinelis Nápoles Socarras Universidad de Camagüey
  • Lida Cabanes Flores Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior (CECEDUC). Universidad de Camagüey

Palabras clave:

competencia, competencia comunicativa, competencia dialógica

Resumen

Las competencias, a desarrollar en los futuros profesionales, ocupan un lugar prioritario en la Educación Superior, tanto a nivel internacional como en Cuba. Se han convertido, en la actualidad, en un factor importante para el desarrollo de cualquier sociedad.   A partir de estudios se han detectado algunas limitaciones en el desarrollo de la competencia comunicativa y, en particular, de la competencia dialógica en estudiantes universitarios de la carrera de Psicología, en el curso por encuentros. En función de dar solución a estas insuficiencias se desarrolla la presente investigación que tiene como objetivo caracterizar la competencia dialógica en estudiantes de la carrera de Psicología. Como principales resultados científicos se aportan elementos tales como, el análisis histórico develado del desarrollo de la competencia dialógica en los estudiantes universitarios, en general, y de la carrera de Psicología, así como un diagnóstico preliminar del estado de la competencia dialógica en dichos estudiantes.

Biografía del autor/a

Dailé Fernández Morciego, Universidad de Camaguey

Licenciada en Psicología. Master en Ciencias de la Educación Superior. Profesor asistente. Jefa de carrera de Psicología. Facultad Ciencias Sociales.

Reinelis Nápoles Socarras, Universidad de Camagüey

Licenciado en Psicología. Master en Ciencias de la Educación Superior. Profesor de la carrera de Psicología. Facultad Ciencias Sociales.

Lida Cabanes Flores, Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior (CECEDUC). Universidad de Camagüey

Licenciada en Psicología. Máster en Psicopedagogía. Doctora en Ciencia Pedagógicas.

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Publicado

23-11-2022

Cómo citar

Fernández Morciego, D., Nápoles Socarras, R. ., & Cabanes Flores, L. . (2022). Particularidades de la competencia dialógica en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad de Camagüey. Didasc@lia: Didáctica Y educación ISSN 2224-2643, 13(5), 300–322. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1560

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