Concepções de educação especial sobre a inclusão educacional de professores com tdah na escola primária: A inclusão educacional de professores com tdah na escola primária
Palavras-chave:
Inclusión educativa; Diversidad; Trastorno; Organización escolar; FlexibilidadResumo
O presente artigo analisa como as concepções sobre o cuidado ao aluno com necessidades educacionais especiais evoluíram no processo pedagógico do ensino fundamental, com o objetivo de determinar as regularidades e tendências na. Evolução histórica dessas concepções sobre o cuidado apoiado pelo método de dedução genética no estudo histórico-lógico. Assim, nesta análise, abre-se uma lacuna no processo pedagógico do ensino fundamental e expõem-se as confusões teóricas na inclusão educacional de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).Downloads
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