EDUCATIONAL GUIDANCE IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF PEDAGOGY PSYCHOLOGY

Authors

  • Yannet Peña Ramírez Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas
  • Greccy Castro Miranda Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas
  • Damaris Blanca Rodríguez Pérez Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas

Keywords:

Educational orientation; comprehensive training

Abstract

The work deals with the methodological theoretical foundations of the Educational Orientation category, which serve as a basis for proposing educational orientation actions aimed at the comprehensive training of young university students. The research is a reliable sample of various experiences of university professionals in this field. Methods such as: analysis synthesis, induction deduction, logical history, document study were used. We consider educational guidance as an essential competence for the effective performance of the university professor in his noble mission of preparing young university students to face the challenges that current Cuban society imposes.

Author Biographies

Yannet Peña Ramírez, Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas

Máster en Orientación Educativa. Licenciada en Educación Primaria. Profesora Auxiliar. Jefa de la disciplina Orientación Educativa

Greccy Castro Miranda, Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas

Máster en Pedagogía-Psicología. Especialista de postgrado en docencia de Pedagogía-Psicología. Profesora Auxiliar de Psicología del Desarrollo. Jefa de la carrera de Pedagogía- Psicología.

Damaris Blanca Rodríguez Pérez, Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas

Licenciada en Psicología. Profesora de Psicopatología.

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Published

2020-12-30

How to Cite

Peña Ramírez, Y. ., Castro Miranda, G. ., & Rodríguez Pérez, D. B. . (2020). EDUCATIONAL GUIDANCE IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF PEDAGOGY PSYCHOLOGY. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 11(6), 205–215. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1113

Conference Proceedings Volume

Section

Edición Especial

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