METHODOLOGY FOR DETERMINING A SKILL IN THE TEACHING OF PHYSIC IN SENIOR HIGH SCHOOL
Keywords:
HABILIDADES, FÍSICA, PROBLEMAS, APRENDIZAJEAbstract
In this work, it is proposed a methodology through which it is determined a skill for the development of the teaching-learning process of physic in senior high. It acquires such a connotation that it constitutes the maximum expression of logic in the referred process and it integrates in a system the abilities of such a discipline contribute with the formation of the students of this level. The referred skill is: solving problem, this allows to be used as a model of learning sciences. The newness lies on the usage of it as an essential theoretical support of the Didactic Theory of Invariant Skill, which was designed for the formation of professionals. For senior high, are just taken those concepts and methodological aspects that are not in contradiction of this teaching level.
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