v. 5 n. 2 (2014): Abril-Junio

Artículos

• LA TRANSFORMACIÓN DE LOS DOGMAS RESTRICTIVOS SOSTENIDOS POR LOS DOCENTES EN LA DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL POLITÉCNICA Y LABORAL

  Alberto Rodríguez Rodríguez, Segundo Gilfredo Aliaga Céspedes, Guillermo Calixto González Labrada

  1-14

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• LA TRANSPOSICIÓN SOCIOCULTURAL EN LA FORMACIÓN EXTENSIONISTA DE LÍDERES SOCIOCULTURALES EN CONTEXTOS LOCALES

  Dionisio Vitalio Ponce Ruiz, Osmar de Jesús Pérez Lozada, Eva Sánchez García, Jorge Montoya Rivera, Melquiades Mendoza Pérez

  15-32

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• ESTRATEGIA DE GESTIÓN FORMATIVA SOCIO – TRANSFORMADORA DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  Yaritza Josefina Hilarraza, Karenly del Valle Sánchez Negrín

  33-48

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• MODELO DE EDUCACIÓN DE LA AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA SOCIAL

  Leonor Elizabeth Bravo Vélez, Georgina Amayuela Mora, Silvia Colunga Santos

  49-60

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• LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LOS NIÑOS RETORNADOS

  María de Jesús Pasallo Zepeda, María de Lourdes macri_lib@40hotmail.com

  61-76

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• MODELO PEDAGÓGICO DE ESTIMULACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL EN LOS NIÑOS CON ESTRABISMO Y AMBLIOPÍA

  Yusleidys Rodríguez Aguilar, Yamisla Rodríguez Mesa

  77-88

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• RESULTADOS Y EXPERIENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: LA MODALIDAD BLENDED LEARNING

  Armando Guillermo Antúnez Sánchez, Kenia de los Ángeles González Espinosa, Yolanda Soler Pellicer, Sergio Rodríguez Rodríguez, Jella Hauß

  89-98

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• PROPUESTA TEÓRICO–METODOLÓGICA PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LOS CONCEPTOS FÍSICOS RELACIONADOS CON EL MOVIMIENTO MECÁNICO

  Jorge Maria Gonçalves Mayer, Roberto Vicente Pérez Rosell, Fermín Hurtado Curbelo

  99-112

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• A IMPORTÂNCIA DE BLOGS ENQUANTO DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM E WEBFÓLIOS: UMA APLICAÇÃO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

  Wanderley Pivatto Brum

  113-122

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• LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS DE LA INFORMÁTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE LA FÍSICA Y LA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LAS CLASES CON SOFTWARE EDUCATIVOS

  Reynaldo Carballo Cuenca, Freddy R. Sarmiento Torres, Rolando Rivero Cuesta

  123-136

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• LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES CON RIESGO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS

  Tamara Bertoli Batista, María Nela Barba Téllez, Isora Milán Trujillo

  137-152

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• ALGORITMO DE TRABAJO PARA LA PLANEACIÓN Y EL CONTROL DE LA CLASE

  Yilmys Renato Pascual Sánchez , María Elena Triana Rivas, Noel Quintero Rodríguez, Leonardo Campos Ramírez, Ricardo Álvaro Mackay García

  153-164

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• LA FORMACIÓN DEL INGENIERO EN CIENCIAS INFORMÁTICAS: UN ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DESDE LA PERSPECTIVA CURRICULAR

  Adolfo Díaz Sardiñas, Roberto Portuondo Padrón

  165-182

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• LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: RETOS EN EL CONTEXTO CUBANO ACTUAL

  Alisa Natividad Delgado Tornés, Alicia de la C. Martínez Tena, Jorge Mesa Castillo

  183-192

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• PEDAGOGÍA DEL AMOR EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA EN EL SIGLO XXI: HACIA UN FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANÍA

  Mercedes Monteverde Acuña

  193-202

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• CUALIDAD Y CANTIDAD EN LAS INVESTIGACIONES EDUCACIONALES. ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE SU INTEGRACIÓN

  Miguel Cruz Ramírez, Miguel Escalona Reyes, Luis Téllez Lazo

  203-222

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• REALIDADES Y PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIOS DE EGRESADOS EN LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA

  Gardenia Edith Cedeño Marcillo

  223-236

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• LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN LA MICROUNIVERSIDAD

  Ramón Rubén González Nápoles, Ermis González Pérez, Yusmil Carmenates Romero

  237-246

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• EL DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL EN SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO LOCAL

  Yoesdely del Carmen Cruz Acosta, Enrique Aurelio Barrios Queipo

  247-258

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• UNA MIRADA DIFERENTE AL CARÁCTER PREVENTIVO DE LA ENSEÑANZA ORTOGRÁFICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Francisca Rosa Cedeño Gamboa, Mariela María Martínez Roselló, Carmen Eulalia Quesada Ramírez

  259-272

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