LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS DESDE EL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE MATERIALES AUDIOVISUALES
COMPRENSIÓN AUDITIVA EN INGLÉS DESDE EL TRATAMIENTO DE MATERIALES AUDIOVISUALES
Palavras-chave:
inglés, enseñanza, habilidades, comprensión auditivaResumo
El aprendizaje de una segunda lengua específica se ha convertido en una necesidad imperiosa para los profesionales de hoy en día. En este artículo se analizan las limitaciones prácticas de los estudiantes seleccionados en las carreras universitarias para el desarrollo exitoso de sus habilidades lingüísticas en inglés, particularmente la comprensión auditiva. Se consideraron referencias teóricas del proceso de enseñanza-aprendizaje en los Cursos Básicos de Nivel A2 (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). Estos llevaron a proponer un procedimiento específico para el desarrollo gradual de la comprensión auditiva basado en el tratamiento didáctico de materiales audiovisuales. Los miembros de la muestra fueron los 21 profesores activos del Centro de Idiomas y alumnos de diversas carreras de la Universidad de Las Tunas. Los resultados de la aplicación revelaron un desarrollo positivo de las habilidades. También se destacó el valor práctico de los medios audiovisuales utilizados.
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