Vol. 13 Núm. 2 (2022): Abril-Junio

Artículos

Reflexiones

Oficialmente "Didáctica y Educación"

July 15, 2023

Nos complace anunciar que nuestra revista electrónica ha cambiado oficialmente su nombre a "Didáctica y Educación", tal como se había anticipado anteriormente.

Cambio de nombre de la revista hacia “Didáctica y Educación”

May 25, 2023

Nos complace informarles que nuestra revista electrónica “Didasc@lia: didáctica y educación” se encuentra en proceso de cambio de nombre hacia “Didáctica y Educación”. Este cambio responde a una serie de ventajas que consideramos importantes para el crecimiento y desarrollo de nuestra publicación.

Nueva plantilla Word para manuscritos

February 7, 2022

En este 2022 estrenamos una nueva plantilla para la edición y publicación de artículos

Necesidad de ORCID para cada uno de los autores

January 17, 2022

A partir de este año 2022 la revista no publicará artículos de autores sin registro ORCID

Identificador persistente ARK a los artículos

June 10, 2021

Didasc@lia: didáctica y educación comenzará a asignar un identificador persistente ARK a los artículos científicos que publica.

Vol. 13 Núm. 2 (2022): Abril-Junio

Artículos

Empleo de la visualización matemática en el proceso de planteo y resolución de problemas

Habilidades investigativas e educação pela pesquisa: reflexões sobre a iniciação científica no ensino médio

Actividades para el tratamiento de la historia local en la enseñanza primaria del municipio Puerto Padre

La teoría de redes clientelares: una mirada desde la didáctica de la Historia de Cuba

Evolución histórica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura ingeniería de software I

Material didáctico para la asignatura auditoría de gestión de la carrera contabilidad y finanzas: fundamentos teóricos para la asignatura auditoría de gestión

Aproximaciones a los fundamentos históricos para la enseñanza de la historia

Una alternativa para el fortalecimiento de la educación nutricional del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Química Industrial

La vertiente francesa de la Didáctica Profesional, la competencia docente y la noción de esquema (Schème)

El tratamiento de la formación ambiental en el proceso de formación de pregrado del comunicador social de la Universidad de Las Tunas

Situaciones educativas integradoras para el proyecto educativo de grupo en la primera infancia

La naturaleza cultural del contenido biológico y su evaluación integradora en la formación del profesor de Biología

Orientación educativa a la familia para estimular la motricidad en el primer año de vida

Actividades físicas deportivas para la masificación del deporte universitario

El valor pedagógico del morro solar para enseñar Geografía: una propuesta didáctica

El desarrollo de la habilidad de expresión oral del idioma inglés desde la perspectiva del enfoque basado en tareas

Método metacognitivo para la estimulación del desarrollo del pensamiento teórico de los profesionales en formación inicial

Prevención y tratamiento del tabaquismo desde el inicio del proceso pedagógico en la carrera de estomatología

Los recursos informáticos en la formación inicial del maestro primario

Reflexiones

Etimología versus tradición: ¿cómo nombrar las disciplinas educacionales?

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