Development of competencies based on the diversification of physical infrastructure spaces in initial professional training
Keywords:
professional competencies, physical infrastructure, teacher trainingAbstract
Research on the development of competencies based on the diversification of physical infrastructure spaces in initial professional training is a novel topic because most research has focused on teacher training in theoretical and methodological aspects, leaving aside the importance of physical infrastructure and its influence on the development of students' professional competencies. In this sense, the implementation of didactic strategies that involve the diversification of physical infrastructure spaces in initial teacher training can contribute significantly to the development of students' professional competencies, since it provides them with practical and concrete experiences that complement their theoretical training. In addition, the current context of education has led to rethink the way in which professional training is carried out, making it increasingly important to implement new strategies that allow for comprehensive and quality training. This article, an international inter-institutional collaboration, projects the doctoral research of the principal author, advised by the co-author. The population is all the students at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. The sample is a representative selection of these students, a stratified random sample according to the semester in which they are studying. In addition, it was possible to verify that research on this topic can contribute to improve the process of development of competencies in students of the institution
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