EL LIDERAZGO EDUCATIVO. CONSIDERACIONES GENERALES

Autores/as

  • Ramón Pastor Morell González Universidad de Las Tunas
  • Eriberto Bauzá Vázquez Universidad de Las Tunas
  • Enrique José Marañón Rodríguez Universidad de Las Tunas

Palabras clave:

liderazgo, formación de profesores, liderazgo educativo

Resumen

El presente artículo trata algunas cuestiones relacionadas con el liderazgo y el liderazgo educativo. Es sólo un acercamiento al tema que requiere de su continuidad para poder tratarlo más ampliamente. Dadas las exigencias del modelo pedagógico en que se sustenta la formación de profesionales en la universidad cubana –actualmente en nuevo estadio de universalización- que se enfoca en "las dimensiones: instructiva, educativa y desarrolladora, le confieren un grado de integralidad tal, que requiere que el rol del profesor provoque en el estudiante un proceso de transformación en el que, a través de la apropiación y construcción de la experiencia y la cultura se produzca el crecimiento y el desarrollo personal, efecto que podría lograrse, entre otros, con el desarrollo de| liderazgo educativo.

Biografía del autor/a

Ramón Pastor Morell González, Universidad de Las Tunas

Master en Dirección. Centro de Estudios de Dirección.

Eriberto Bauzá Vázquez, Universidad de Las Tunas

Doctor en Ciencias Pedagógicas Centro de Estudios de Dirección.

Enrique José Marañón Rodríguez, Universidad de Las Tunas

Doctor en Ciencias Técnicas. Centro de Estudios de Dirección.

Citas

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Publicado

20-01-2013

Cómo citar

Morell González, R. P. ., Bauzá Vázquez, E., & Marañón Rodríguez, E. J. (2013). EL LIDERAZGO EDUCATIVO. CONSIDERACIONES GENERALES. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 4(1), 165–180. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/161

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Reflexiones

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