MODELO DE LA DINÁMICA FORMATIVA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN LAS INVESTIGACIONES SOCIALES

Autores/as

  • Alexander Gorina Sánchez Ministerio de Educación Superior
  • Isabel Alonso Berenguer Universidad de Oriente

Palabras clave:

procesamiento, información, cualitativo, cuantitativo, investigación

Resumen

 

A partir de las insuficiencias que con mayor frecuencia se observan en el procesamiento de la información que se lleva a cabo en las investigaciones sociales, y mediante el análisis de numerosas fuentes teóricas de investigación, fue modelada la dinámica formativa del procesamiento de la información social.  El modelo obtenido se distingue por estar sustentado en una lógica integradora entre la comprensión de la validez y confiabilidad de la información social y la sistematización de la síntesis y concreción de dicha información, consecuente con un procesamiento cualitativo y cuantitativo de la misma. La implementación de este modelo permitirá perfeccionar la mencionada dinámica formativa, con lo que se fortalecerá la calidad de las investigaciones sociales.

Biografía del autor/a

Alexander Gorina Sánchez, Ministerio de Educación Superior

Dr. C. Alexander Gorina Sánchez Profesor Auxiliar. Graduado de Licenciatura en Matemática, UO, 1998-2003. Doctor en Ciencias Pedagógicas (UO, 2010). Ex profesor de la Facultad de Matemática y Computación, Universidad de Oriente, Cuba (2003-2012). Actualmente Jefe del Departamento de la Carrera de Contabilidad y Finanzas en el CUM Contramaestre, UO. Miembro de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación (SCMC), de la Cátedra de Didáctica de la Matemática de la UO y del Grupo de Investigación en Didáctica de la Matemática y la Computación (GIDMAC). Ha impartido docencia en las asignaturas: Modelos de Optimización (Continuos y Discretos), Teoría de las Probabilidades, Inferencia Estadística, Modelación y Análisis Estadísticos de Datos, Análisis Matemático, Geometría Analítica, Investigación de Operaciones y Procesos Estocásticos en las carreras de Licenciatura en Matemática y en Computación. 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ISSN 1728-6042. Tratamiento de Datos, Lógica y Estadística Elemental en la enseñanza preuniversitaria. Un estudio mediante la Aplicación del CHIC. Revista: Teoría y aplicaciones del Análisis Estadístico Implicativo (primera aproximación en lengua hispana), p. 279-297 ISBN 978-84-692-3925-4. La indagación y la gestión estadística de datos en el proceso de investigación científica de las ciencias sociales. CD ROM “Aportes de CeeS a la Pedagogía Moderna”. Memoria Científica II, p. 1-10, Cuba. ISBN 978-959-207-385-2; Diagnóstico del estado actual del proceso de investigación científica en los doctorados de Ciencias Pedagógicas en Cuba. CD-ROM Seminario Científico Metodológico de la Facultad de Matemática y Computación METPI++2010”, pp. 30. ISBN: 978-959-207-388-3; Modelo de la dinámica integradora del procesamiento cualitativo y cuantitativo de la información en el proceso de investigación científica de las Ciencias Sociales. 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Actualmente se desempeña como tutor científico de varias tesis de maestrías y de doctorado en Ciencias Pedagógicas. Ha impartido los curso de postgrado: “Estadística Descriptiva” en la Especialización de Bioestadística de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, (dos ediciones), “Herramientas de la Investigación” en la Maestría de Amplio Acceso en Educación Superior, “Introducción a la metodología de la investigación científica desde una convergencia metodológica“, a los profesionales del CUM Contramaestre.

Isabel Alonso Berenguer, Universidad de Oriente

Profesora Titular. Graduada de Licenciatura en Matemática, UO, 1981. Doctora en Ciencias Pedagógicas (UO, 2001). Profesora del Departamento de Matemática de la Facultad de Matemática y Computación, Universidad de Oriente, Cuba. Actualmente asesora de posgrado de la UO. Presidenta de la Delegación Santiago de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación (SCMC), Coordinadora de la Cátedra de Didáctica de la Matemática de la UO y del Grupo de Investigación en Didáctica de la Matemática y la Computación (GIDMAC).

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Publicado

20-01-2013

Cómo citar

Gorina Sánchez, A. ., & Alonso Berenguer, I. (2013). MODELO DE LA DINÁMICA FORMATIVA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN LAS INVESTIGACIONES SOCIALES. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 4(1), 31–56. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/153

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2013): Enero-Marzo

Sección

Investigaciones

Licencia

Derechos de autor 2020 Alexander Gorina Sánchez, Isabel Alonso Berenguer

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