Estratégia para a profissionalização de professores no Instituto Vocacional Préuniversitário de Ciências Exatas.
Palavras-chave:
estratégia educacional, profissionalização de professores, treinamento de professores em serviçoResumo
Este artigo é o resultado de um projeto de pesquisa associado ao Programa Setorial do Ministério da Educação da República de Cuba, que tem entre suas prioridades a melhoria contínua do sistema educacional cubano. A profissionalização dos professores é o problema abordado no processo de pesquisa. O objetivo foi a elaboração de uma estratégia de trabalho para a profissionalização de professores, contextualizada para os Institutos Pré-Universitários Vocacionais de Ciências Exatas (IPVCE). Sistematizamos os fundamentos da estratégia, sua estrutura interna e o procedimento para sua implementação no contexto do IPVCE Luis Urquiza Jorge, na província de Las Tunas. A estratégia se baseou na avaliação da variável: profissionalização docente, cujos resultados foram levados em conta no diagnóstico estratégico, na elaboração de ações e na proposta de indicadores a serem medidos. Os métodos utilizados foram a modelagem, a abordagem sistêmica e a sistematização teórica. Os principais resultados foram: a determinação da missão e da visão da estratégia; a identificação de pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças; a precisão das dimensões estratégicas com seu sistema de ações; bem como a proposta dos objetivos estratégicos a serem avaliados com seus critérios de medição e escala de medição.
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