Antecedentes de la preparación para el empleo en el proceso de formación de los egresados de la Escuela Pedagógica

Autores/as

  • Galianni Lobaina Borges Dirección General de Educación. Municipio Las Tunas. Provincia Las Tunas
  • Madelaine Reynosa Yero Dirección General de Educación Provincial. Municipio Las Tunas. Provincia Las Tunas
  • Roberto Fernando Valledor Estevill Universidad de Las Tunas. Municipio Las Tunas. Provincia Las Tunas

Palabras clave:

formación, tutoría, escuela pedagógica, preparación para el empleo

Resumen

El estudio realizado permite constatar que el proceso de formación del egresado de la escuela pedagógica ha ganado importancia, la tutoría también ha ejercido un rol primordial, lo que evidencia la necesidad de profundizaren los aspectos teóricos que le sirven de sustento durante la preparación para el empleo. Es un elemento fundamental en el proceso de diagnóstico del objeto y campo de investigación, lo que ha permitido comprenderlo en su historia, desarrollo y lógica. Estos argumentos exigen encontrar los fundamentos que sirven de sustento a la investigación desde aristas filosóficas, sociológicas, psicológicas y pedagógicas en el proceso de formación del docente.

Biografía del autor/a

Galianni Lobaina Borges, Dirección General de Educación. Municipio Las Tunas. Provincia Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidad Educación Primaria. Metodóloga de Superación 

Madelaine Reynosa Yero , Dirección General de Educación Provincial. Municipio Las Tunas. Provincia Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidad Historia- Marxismo. Metodóloga de Actividad Científica Educacional

Roberto Fernando Valledor Estevill , Universidad de Las Tunas. Municipio Las Tunas. Provincia Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Química. 

Citas

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Publicado

19-12-2024

Cómo citar

Lobaina Borges, G. ., Reynosa Yero , M. ., & Valledor Estevill , R. F. . (2024). Antecedentes de la preparación para el empleo en el proceso de formación de los egresados de la Escuela Pedagógica. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 15(6), 137–150. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/2015

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