ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA DE DIRECCIÓN EN EDUCACIÓN EN INSTITUTOS PREUNIVERSITARIOS VOCACIONALES DE CIENCIAS EXACTAS
ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA DE DIRECCIÓN EN EDUCACIÓN
Keywords:
Education; competencies; administrationAbstract
The school management is a basic pillar in the organization chart of the educational center and this in turn reveals the importance of the work carried out by the main managers in the smooth running of the institution and even its impact on the school results obtained. Therefore, this process must assume the responsibility of a complex organization, capable of learning, meeting expectations and demands of society, with the aim of ensuring continuous improvement and providing a quality educational service. The study of the behavior of the management competence in a particular way in the main managers, evidenced the existence of different limitations in the functioning of the management process, originated by the lack of correspondence between the managerial and pedagogical logics inherent to it. The analysis carried out goes into the search for the competence of school management linked to capacity and activity. Competence is necessary to provide a solution to the concrete actions and real demands of the current management function. These are not directly observed, as they are manifested by analyzing different school management tasks. The present work is part of the research project Competences of Management in Education and its intention is aimed at proposing a strategy for the formation of management competence in education for the administrators in exact sciences vocational colleges.
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Copyright (c) 2021 Lien Barly Rodríguez, Ricardo Luis Pérez Montejo, Michel Enrique Gamboa Graus
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