Educación ambiental y cambio climático, un desafío para la escuela primaria cubana
Palabras clave:
educación ambiental, cambio climático, relación escuela-familia-comunidadResumen
El presente artículo tiene como objetivo promover la educación ambiental en la escuela primaria cubana como una herramienta esencial para enfrentar el cambio climático. Se llevó a cabo un estudio descriptivo y exploratorio en la escuela primaria Juan Ramón Ochoa Núñez, de Las Tunas, utilizando encuestas y entrevistas a educandos y docentes para evaluar el nivel de conocimiento y las actitudes hacia el cambio climático. Los resultados revelaron que, aunque existe una conciencia básica sobre el cambio climático, hay una necesidad significativa de integrar más profundamente la educación ambiental en el currículo escolar. Las conclusiones del estudio destacan la importancia de una educación ambiental integral desde una edad temprana para fomentar una ciudadanía responsable y comprometida con la sostenibilidad. Se recomienda la implementación de programas educativos específicos y la formación continua de los docentes en temas ambientales para mejorar la efectividad de la enseñanza sobre el cambio climático.
Palabras clave: educación ambiental, cambio climático, relación escuela-familia-comunidad
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