METHODOLOGY FOR THE DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING IN STUDENTS FROM PHILOSOPHY

Authors

  • Elena Lidia Fonticiella Izquierdo Universidad de Las Tunas
  • Claudina Quintero Díaz Universidad de Las Tunas.
  • Adrián Rodríguez Peña Universidad de Las Tunas

Keywords:

Logical thinking, philosophy, transformation

Abstract

This material argues the need for a methodology for the development of logical thinking in students from Philosophy by offering actions to proceed to teachers and students, to teach thinking and learn to think logically. It can be adapted to the needs and potentialities of the protagonists, due to its flexible and contextualized character. Its logical character expresses the need to incorporate in the process of teaching and learning, from the dialectic relationship of the deductive and deductive-inductive, generalizations of different levels of reflection of reality, those derived from previous knowledge, experiences, experiences and philosophical theories. Its transformative character allows changes in the students' cognitive activity, which are reflected in the apprehension of the content of a philosophical nature with a logical sense and its meaning in the search for solutions to the problems that originate in the different contexts.

Author Biographies

Elena Lidia Fonticiella Izquierdo, Universidad de Las Tunas

Licenciada en Filosofía. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Auxiliar que imparte Filosofía y Lógica en la Universidad de Las Tunas.

Claudina Quintero Díaz, Universidad de Las Tunas.

Licenciada en Marxismo Historia. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora titular que imparte Historia y Didáctica de la Historia en la Universidad de Las Tunas.

Adrián Rodríguez Peña, Universidad de Las Tunas

Estudiante de la carrera Licenciatura en Educación. Marxismo Leninismo e Historia.

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Published

2019-12-30

How to Cite

Fonticiella Izquierdo, E. L. ., Quintero Díaz, C. ., & Rodríguez Peña, A. . (2019). METHODOLOGY FOR THE DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING IN STUDENTS FROM PHILOSOPHY. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 10(5), 119–129. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1041

Conference Proceedings Volume

Vol. 10 No. 5 (2019): Edición Monográfico Especial (Diciembre)

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Edición Monográfica Especial

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Copyright (c) 2020 Elena Lidia Fonticiella Izquierdo, Claudina Quintero Díaz, Adrián Rodríguez Peña

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