Coherencia ética y estética de la espiritualidad martiana en la formación de la identidad cultural artística

Autores/as

  • Rodolfo Mariño Osorio Universidad de Las Tunas
  • Frank Arteaga Pupo Universidad de Las Tunas
  • Elemnia Álvarez Merino Universidad de Las Tunas

Palabras clave:

ética, estética, cultura

Resumen

Se presenta un estudio de la espiritualidad martiana y los rasgos que fundamenta su coherencia ética y estética. La insistente comunicación de los estudiantes con expresiones artísticas que no se ajustan directamente a los objetivos educativos, precisa que los docentes contribuyan a formarles una cultura artística que les permita un posicionamiento crítico ante el arte y la sociedad, coherente ética y estéticamente. Al definir y argumentar la espiritualidad martiana y sus rasgos, se propicia incorporarlos al proceso de formación de la identidad cultural artística del estudiante. Se realizó un estudio cualitativo, utilizando métodos teóricos: análisis- síntesis, inducción- deducción, en el proceso de reflexión, definición y argumentación. El resultado contribuye a solucionar la incoherente relación entre los valores éticos y estéticos que se manifiestan en tos estudiantes en sus preferencias y apreciación del arte.

Biografía del autor/a

Rodolfo Mariño Osorio, Universidad de Las Tunas

Ingeniero Mecanizador, Máster en Desarrollo Cultural Comunitario. Profesor auxiliar. Coordinador de la Disciplina Educación Artística. 

Frank Arteaga Pupo, Universidad de Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Marxismo Leninismo e Historia. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. . Cuba. E-mail: ORCID:  

Elemnia Álvarez Merino, Universidad de Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidades Educadora Prescolar y Educación Artística, Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular.

Publicado

22-07-2024

Cómo citar

Mariño Osorio, R., Arteaga Pupo, F. ., & Álvarez Merino, E. (2024). Coherencia ética y estética de la espiritualidad martiana en la formación de la identidad cultural artística. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 15(3), 42–64. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1961

Número

Sección

Artículos

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