ACTIVITIES FOR THE USE OF LIFE STORIES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE HISTORY OF CUBA
Keywords:
Activities; life stories; treatmentAbstract
This article deals with one of the least covered topics from didactics and historical research, mainly in Cuba, Life Stories in Basic Secondary Education, specifically in ninth grade. Arguments are presented that support the need to promote and give it its place in the National History, as well as the potential it has in the teaching of this science. It includes a theoretical study of the subject from the historical, philosophical, sociological, psychological, pedagogical and didactic perspective, as well as a proposal of activities for the use of Life Stories from the History of Cuba classes. This research contributes to the treatment of Life Stories in the teaching-learning process in the ninth grade of ESBU “Fabricio Ojeda”.
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