DETERMINATION OF THE FORMATIVE INTENTIONALITY IN THE DYNAMICS OF THE PERMANENT FORMATION OF THE TEACHER OF SECONDARY BASIC SCHOOLS
Keywords:
Continuing education; Secondary school; Methodological work.Abstract
The article is addresses to the continuing education of a professional: the teacher of secondary school, in order to optimize its contribution to the development of a community, from the dialectic between nature, transforming capacity, qualities and Human activity. That is to say, a formation that is optimized from a deepening in knowledge of the pedagogic sciences, as well as disciplines and particular sciences that allows to understand the reality from the biological and ecological peculiarities that are connoted in the people through a spirituality that becomes true in the school and in the whole society.
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