Estrategia para el trabajo metodológico interdisciplinario en el proceso de formación en la carrera de Periodismo
Palabras clave:
interdisciplinariedad, trabajo metodológico, Educación Superior, carrera de Periodismo.Resumen
La formación de profesionales del periodismo se inscribe hoy en un contexto marcado por la convergencia, diversificación y transformación continua de los escenarios de la producción comunicativa. Esto constituye un reto que apunta a la necesidad de asumir la interdisciplinariedad como principio para la concepción, implementación y evaluación de acciones educativas que favorezcan la preparación integral del futuro egresado. La investigación se centra en el trabajo metodológico interdisciplinario del colectivo de año académico para beneficiar la gestión de los docentes y los tutores, en la dirección de un proceso de formación desarrollador en sus dimensiones académica, laboral, investigativa y extensionista, por medio del vínculo permanente entre las diferentes disciplinas. A través del empleo y triangulación de métodos teóricos y empíricos se diagnosticaron las potencialidades y limitaciones de la carrera de Periodismo en la Universidad de Holguín para el desarrollo del trabajo metodológico interdisciplinario. El aporte investigativo principal lo constituye una estrategia para la concepción e implementación de acciones metodológicas integradoras en el colectivo de primer año de esta carrera, que posibilitaron la determinación de nodos interdisciplinarios, con impacto en la formación del profesional.
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