Methodology for the professional training of the mid-level technician in Agronomy in the context of the diversity of projects
Keywords:
Training, Technical Education, Projects, ContextAbstract
As part of the III improvement, Technical and Professional Education has the mission of training the qualified workforce with a variety of forms of organization for its development, that is why, it is determined as a research problem: deficiencies in the professional training of the middle technician in Agronomy; for its solution the objective is presented: to develop a methodology for the professional training of the middle technician of Agronomy in the context of the diversity of projects, which considers the expansion of the relationships labor entity - polytechnic center and the use of different contexts to carry out the training through 5 stages and 12 procedures; to contribute to the practical application of the theoretical knowledge learned for the solution to professional problems in their workplace. Which brought with it the use of methods such as the structural functional systemic, modeling, observation, survey and interview
Downloads
References
Alonso, L.A., Cruz, M.A. y Ronquillo, L.E. (2022). Enseñanza-aprendizaje profesional para formar trabajadores competentes. Manta – Manabí –Ecuador: Libro Mundo. (pp. 24-25)
Añorga, J. (1996). La Educación Avanzada: ¿Mito o realidad? La Habana: ISP “Enrique José Varona”, 1996. -- (Edición digital).
Barly, L. (2013). La superación pedagógica del tutor de la práctica preprofesional del Técnico Medio en la especialidad Electricidad. [Tesis doctoral], Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey, Las Tunas.
Centro Europeo de posgrados y empresas. CEUPE. (2021). ¿Qué es capacitación profesional?. https://www.ceupe.com>blog>ca.
Gaceta Oficial Extraordinaria No. 29. (2013). Ley No. 116, Código de Trabajo, Habana. Cuba.
(pp. 6-7).
López Falcón, A. (2021). Los tipos de resultados de investigación en las ciencias de la educación. Revista Conrado, 17(S3), 56-61.
Mena, M., Keeling, M. y Pérez, L. (2019). Sistematización científica pedagógica de la contribución de los educadores desde la producción intelectual. Revista Atenas. 1(45), 129 – 144. Recuperado de http://atenas.mes.edu.cu.
Ministerio de Educación de Cuba (MINED). (2024). Indicaciones metodológicas para el III perfeccionamiento en la Educación Técnico y profesional. La Habana.
Pérez, N. (2011). Metodología para la instrumentación del adiestramiento laboral del Bachiller Técnico en Agronomía. [Tesis doctoral], Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey, Las Tunas.
Rogers, J.A. (2020). La formación tecnológica en los estudiantes de la carrera licenciatura en educación informática desde la disciplina formación laboral investigativa. [Tesis doctoral], Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey, Las Tunas.
Salgado, J. A. (2015). Metodología para la capacitación técnica en la formación continua del profesional de nivel medio en Informática mediante la Educación a Distancia. [Tesis doctoral], Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey, Las Tunas.
Valledor, R. (2005). Metodología de la investigación educacional. Órgano Editor. Educación Cubana. La Habana. Cuba.
Downloads
Published
How to Cite
Conference Proceedings Volume
Section
ARK
License
Copyright (c) 2025 María Cristina Castillo Castro, Luis Téllez Lazo, José Alberto Rogers Gómez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
