THE PEDAGOGICAL PROFESSIONAL REAFFIRMATION OF PRIMARY TEACHERS IN THE CONTEXT OF PEDAGOGICAL SCHOOLS
THE PEDAGOGICAL PROFESSIONAL REAFFIRMATION OF THE PRIMARY TEACHERS
Keywords:
KEYWORDS: professional reaffirmation, professional orientation, professional role.Abstract
The education and professional development of the personality of adolescents and young people constitutes one of the challenges and at the same time concern of researchers around the world and in particular of Cuban society that develops in a globalized environment in a unipolar way, with diverse and accelerated changes, as well as the educational processes that comprise it, related to vocational training, professional orientation and professional reaffirmation. In relation to the above, the work presents the foundations and practical results of the implementation of actions aimed at the reaffirmation of students of the Primary Teachers specialty of the Camagüey municipality, who attend the pedagogical school of the province. The application of theoretical and empirical research methods support the relevance of the actions and the importance of enhancing the professional role of the teacher in particular, those who are trained for the Primary educational level.
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