UNA NUEVA PERSPECTIVA DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Palabras clave:
integración; inclusión; necesidades educativas especialesResumen
Los procesos de integración e inclusión de las personas con necesidades educativas especiales se han interpretado desde diferentes posiciones a partir de su surgimiento como fenómeno social necesario para la mejora de la calidad de vida de estas personas. Algunos investigadores refieren que la integración es una vía para el logro de la inclusión como fin. En este trabajo se presenta el enfoque de la autora que parte del análisis histórico de estos procesos, seguido de su fundamentación teórica, lo que le permite interpretar la integración como el fin social a alcanzar en las personas con necesidades educativas especiales mediado por el proceso de inclusión a los diferentes contextos con los que interactúan.
Citas
Bell, R. (2005). Convocados por la diversidad. Cuba: Pueblo y Educación. Bell, R. (1977). Educación Especial: razones visión actual y desafíos. Cuba: Pueblo y Educación. Borges, S. (2011). Palabras iniciales. (CD-ROM) En: Taller internacional de sordoceguera. (ISBN: 978-959-18-0718-2). Cuba. Borges, S. (2011) Curso: La atención educativa a los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales desde nuevos conceptos, contextos y prácticas enriquecedoras / Moraima Orozco Delgado. (CD-ROM) En: Taller internacional de sordoceguera. (ISBN: 978-959-18-0718-2). Cuba. Gómez, P. (2007). La sordoceguera: intervención psicopedagógica. Unidad técnica de la ONCE. Disponible en: http://www.asocide.org/publicaciones/documentos/educacion /03.Aspectos%20psicopedaggicos.doc/ [Consultado el 7 de enero del 2007]. Instituto Superior Pedagógico. (2006). Metodología del proyecto. En: Integración Educativa de los Escolares con Necesidades Educativas Especiales. (pp. 5-11). Holguín. López, R. (2000). Educación de alumnos con Necesidades Educativa Especiales: fundamentos y actualidad. Cuba: Pueblo y Educación.
Marchesi, Coll y Palacios. (1999). Desarrollo psicológico y educación. En: www.iberlibro.com/buscar - libro/...marchesi...coll...palacios/pagina-1/ Marx, C. (s a) Prólogo a la contribución a la crítica de la economía política. En: Obras Escogidas. (pp.183 – 185). Moscú Progreso. Orozco, M. (2011). Selección de lecturas sobre la Educación Especial en Cuba. Cuba: Pueblo y Educación. Pérez, E. (2008). Proyecto: Integración Educativa de los Escolares con Necesidades Educativas Especiales. Holguín.
Puigdellivol, I. (2003). Conceptos básicos para la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales. En: http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=196584/ [Consultado el 2 de septiembre del 2007]. Sanz, (1991). La integración escolar. Evolución y realidad actual. En: riberdis.cedd.net/handle/11181/3019/ [Bajado el 2 de/ agosto del 2005] UNESCO (1988). Taller “La integración escolar de niños discapacitados”. En: www.unesco.com/ [Bajado el 2 de/ agosto del 2005] Van Steenland (1991). La integración de niños discapacitados…. En: unescodoc. unescorg/images/0008/000884/08845450.pdf/ [Bajado el 18 de/ octubre del 2010] Vigotsky, L.S. (1989). Fundamentos de Defectología. En: Obras completas. (pp.49). Cuba: Pueblo y Educación.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Yoenia Virgen Barbán Sarduy
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
