UNA NUEVA PERSPECTIVA DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Palavras-chave:
integración; inclusión; necesidades educativas especialesResumo
Los procesos de integración e inclusión de las personas con necesidades educativas especiales se han interpretado desde diferentes posiciones a partir de su surgimiento como fenómeno social necesario para la mejora de la calidad de vida de estas personas. Algunos investigadores refieren que la integración es una vía para el logro de la inclusión como fin. En este trabajo se presenta el enfoque de la autora que parte del análisis histórico de estos procesos, seguido de su fundamentación teórica, lo que le permite interpretar la integración como el fin social a alcanzar en las personas con necesidades educativas especiales mediado por el proceso de inclusión a los diferentes contextos con los que interactúan.
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