METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO EN LOS ESTUDIANTES DESDE LA FILOSOFÍA

Autores/as

  • Elena Lidia Fonticiella Izquierdo Universidad de Las Tunas
  • Claudina Quintero Díaz Universidad de Las Tunas.
  • Adrián Rodríguez Peña Universidad de Las Tunas

Palabras clave:

Pensamiento lógico, filosofía, transformación

Resumen

En el presente material se argumenta la necesidad de una metodología para el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes desde la Filosofía al ofrecer acciones de proceder a docentes y estudiantes, para enseñar a pensar y aprender a pensar con sentido lógico. Puede adecuarse a las necesidades y potencialidades de los protagonistas, por su carácter flexible y contextualizado. Su carácter lógico desarrollador expresa, la necesidad de incorporar en el proceso de enseñar y aprender, desde la relación dialéctica de lo inductivo deductivo y lo deductivo inductivo, generalizaciones de diferentes niveles de reflejo de la realidad, las derivadas de los conocimientos previos, las experiencias, vivencias y las teóricas filosóficas. Su carácter transformador permite cambios en la actividad cognoscitiva de los estudiantes, que se reflejan en la aprehensión del contenido de naturaleza filosófica con sentido lógico y su significado en la búsqueda de soluciones a las problemáticas que se originan en los diferentes contextos.

Biografía del autor/a

Elena Lidia Fonticiella Izquierdo, Universidad de Las Tunas

Licenciada en Filosofía. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Auxiliar que imparte Filosofía y Lógica en la Universidad de Las Tunas.

Claudina Quintero Díaz, Universidad de Las Tunas.

Licenciada en Marxismo Historia. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora titular que imparte Historia y Didáctica de la Historia en la Universidad de Las Tunas.

Adrián Rodríguez Peña, Universidad de Las Tunas

Estudiante de la carrera Licenciatura en Educación. Marxismo Leninismo e Historia.

Citas

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Publicado

30-12-2019

Cómo citar

Fonticiella Izquierdo, E. L. ., Quintero Díaz, C. ., & Rodríguez Peña, A. . (2019). METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO EN LOS ESTUDIANTES DESDE LA FILOSOFÍA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 10(5), 119–129. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1041

Número

Sección

Edición Monográfica Especial

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