THEORETICAL REFERENCES OF THE TEACHING OF HISTORY IN THE FIRST CYCLE OF GENERAL SECONDARY EDUCATION IN ANGOLA

Authors

  • Francisco Isaac
  • Gustavo Josué López Ramírez

Keywords:

History; Local History, Regional History, Teaching-Learning History.

Abstract

The article socializes results of the theoretical inquiry process, about the multidisciplinary gnoseological foundations, which support the teaching of History in the First cycle of Secondary Education in Angola. The Universal, Regional, National and Local History relations is taken into account, in order to gain a better understanding of the History Didactic in the investigated context.

Author Biographies

Francisco Isaac

Doctorando en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Las Tunas, Cuba. Licenciado en Educación, Especialidad Historia. Secretario General y profesor de la Escuela Superior Pedagógica de Bié, República Popular de Angola.

Gustavo Josué López Ramírez

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Licenciado en Marxismo-Leninismo e Historia. Profesor Titular de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Las Tunas, Cuba.

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Published

2019-12-24

How to Cite

Isaac, . F. ., & López Ramírez, G. J. (2019). THEORETICAL REFERENCES OF THE TEACHING OF HISTORY IN THE FIRST CYCLE OF GENERAL SECONDARY EDUCATION IN ANGOLA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 10(4), 193–213. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/922

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