THE REDESIGN OF THE ENVIRONMENTAL ENGINEERING CAREER. RELEVANCE AS THE OBJECTIVES OF THE NATIONAL PLAN OF GOOD LIVING IN ECUADOR
Keywords:
Curriculum development; higher education; professional training.Abstract
The innovation of university processes is the basis for improving the quality of education in Ecuador. Therefore, to establish the relevance of the proposed redesign of the Environmental Engineering career, under the National Plan for Good Living (2013 - 2017), is essential for the analysis of the problems and needs addressed in existing contexts and the checking to match solutions that bring the profession within the five area (zone of influence of the city of Quevedo). This will allow lay the foundation for the necessary changes to the accreditation of the career, considering all requirements stipulated in the current Regulation Academic Regime. Thus, it could show that the academic offer allows the implementation of solutions to the needs and interests of the country's current problems, according to the reality of Environmental Engineering. In this study, relevant aspects for the Environmental Engineering career Redesign are detailed, because of the project redesign at the State Technical University from Quevedo, Ecuador.
Downloads
References
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Decreto Legislativo 0. Registro Oficial 449 de 20-oct-2008. http://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
Henry & Heinke (1999). Ingeniería Ambiental. Segunda Edición. PRENTICE HALL. México.
INEC. (2013). Censo de Información Ambiental Económica en Gobiernos Autónomos Descentralizados Provinciales 2013. Extraído el 25 de Septiembre del 2015, del sitio http://www.ecuadorencifras.gob.ec/encuesta-de-informacion-ambiental-economica-en-empresas/
Larrea, E. (2014). “El currículo de la Educación Superior desde la complejidad sistémica”. En http://www.ces.gob.ec/regimen-academico/plan-de- acompanamiento/taller-dia-01?download=609:el-curriculo-de-la-educacion-superior- desde-la-complejidad-sistemica
Leff, E. (2006). Aventuras de la Epistemología Ambiental: de la articulación de ciencias al diálogo de saberes. Siglo XXI Editores, México, D.F. Recuperado de http://www.ceapedi.com.ar/imagenes/biblioteca/libros/299.pdf
Ley Orgánica de Educación Superior (2010). www.ces.gob.ec/descargas/ley-organica- de-educacion-superior?download=67:ley-organica-de-educacion-superior
Plan Nacional del Buen Vivir, 2013-2017. http://www.buenvivir.gob.ec/
Remolina, G. (2003) Universidad e investigación, relaciones y responsabilidades. VII Congreso de Investigación. Bogotá: Universidad, 2003.
Sayous, N. (2007). La investigación científica y el aprendizaje social para la producción de conocimientos en la formación del ingeniero civil. Revista Ingeniería, vol. 11, núm. 2, mayo-agosto, 2007, pp. 39-46. Universidad Autónoma de Yucatán. Mérida, México. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46711205
SENPLADES. (2010). Zona de planificación 5. Agenda zonal para el buen vivir: Propuestas de desarrollo y lineamientos para el ordenamiento territorial. Extraído el 1 de Septiembre del 2015, del sitio http://www.planificacion.gob.ec.
SENPLADES. (2012). Transformación de la Matriz Productiva, Revolución productiva a través del conocimiento y el talento humano. Folleto Informativo. SENPLADES, 1º edición. 11 p. Extraído el 5 de Septiembre del 2015, del sitio http://www.planificacion.gob.ec.
SENPLADES. (2013). Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. Quito, Pichincha, Ecuador.
Siemens, G. (2010) Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. En Conectados en el ciberespacio. Roberto Aparici. Editorial UNED. Madrid 2010. www.uned.es/publicaciones
Solana, J. (2011). El pensamiento complejo de Édgar Morón. Críticas, incomprensiones y revisiones necesarias. Gaceta de Antropología, 2011, 27 (1), artículo 09 · http://hdl.handle.net/10481/15241.
Tejeda, R., Sánchez, P. (2012). Las competencias profesionales en los contextos universitarios. Editorial Mar Abierta. Ecuador.
Downloads
Published
How to Cite
Conference Proceedings Volume
Section
License
Copyright (c) 2020 Mariela Díaz Ponce , Julio Pazmiño Rodríguez, Carolina Tay-Hing Cajas, Juan Pablo Urdanigo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
