DEVELOPER EVALUATION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TRAINING OF TEACHERS OF MATHEMATICS IN KUANDO KUBANGO PROVINCE, ANGOLA
Keywords:
evaluation of knowledge; developing evaluation; evaluation of mathematical knowledge.Abstract
This article presents an analysis of the psychological and educational foundations that support the assessment developer until the evaluation is performed. In a second stage assessment that achieves the overall development of the personality is conceptualized, hereafter developer, to train teachers as important as math and science to subsequent exercise.
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Copyright (c) 2020 Miguel Kanhime Kasavuve, Walfredo González Hernández
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