THE THEORETICAL JUSTIFICATION OF THE SCIENTIFIC PROBLEM IN PEDAGOGICAL INVESTIGATIONS
Keywords:
Justification, problem, scientific problemAbstract
A problem has been determined as a situation that favors the appearance and worsening of social difficulties, including those with a pedagogical nature, or that limits or obstructs the normal development of processes. The problem is presented as a contradiction formed by two closely-related elements. However, the problem in the investigations is not always justified enough in order to clarify its scientific intention. It is not invented, but it is formulated departing from the contradictions of the reality itself. The social investigations and particularly the pedagogical ones, due to the nature of its object of investigation and the categorical system that compliments them, they are not beyond that problem situation. The considerations that are presented below fulfill the purpose of motivating towards the reflection on the topic.
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