THE HUMANIST FORMATION OF THE AGRONOMIST ENGINEER THROUGH THE ENVIRONMENTAL EDUCATION

Authors

  • Adelaida Almaguer Álvarez Centro de Estudios de Desarrollo Agropecuario. Universidad de Las Tunas
  • Ulises Mestre Gómez Centro de Estudios de Didáctica. Universidad de Las Tunas
  • Rogelio Díaz Castillo Universidad de Ciencias Pedagógicas "Pepito Tey". Las Tunas

Keywords:

humanist formation, agronomist engineer, environmental education

Abstract

To guide the formation of the agronomist professionals towards and for the environment, as a complex and multidimensional objective means to system and integrate contents of the natural, techniques and social sciences; this will allow, with a holistic thought, to deal with the environmental problematic, from a point of view that goes beyond the ecological and technological processes and integrates social and cultural processes. The creation of a humanist behavior and the acquisition of ethic convictions in an agronomist engineer require for the establishment of strategies, models and a good environmental practice that, from their own process of formation, will contribute to the integration to the sociocultural and humanist dimensions in the Environmental Education. In this sense the investigation offers a strategy for the humanist formation of the agronomist engineer; which is supported by the integration of the Environmental Education to the process of general formation of this professional, thorough the components and dimensions of such a process.

Author Biography

Ulises Mestre Gómez , Centro de Estudios de Didáctica. Universidad de Las Tunas

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular de Dinámica del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Licenciado en Educación, Especialidad Física. Más de veinticinco años como profesor universitario. Especialista en enseñanza de la Física para carreras de ingeniería, Desarrollo de habilidades a través de la resolución de problemas, Didáctica de las ciencias, Diseño curricular, Metodología de la investigación e Informática educativa. Coautor de textos para programas de Maestría en Educación Diseño curricular, Dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ciencia, Tecnología y Educación y Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Coordinador del Programa de Maestría en Ciencias de la Educación en convenio entre la Universidad Libre de Colombia y la Universidad de Las Tunas, Cuba. Miembro del Tribunal Permanente de Doctorado con sede en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Santiago de Cuba. Miembro de la Junta de Acreditación Nacional del Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba. Responsable del Grupo de Aprendizaje en Ciencias adscrito a la Red Iberoamericana de Cátedras UNESCO en el tema "Educación Científica". Ha publicado artículos y libros en Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, España y Mozambique.

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Puesta de sol en el Golfo de Guacanayabo. Manzanillo.

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2010-10-22

How to Cite

Almaguer Álvarez, A. ., Mestre Gómez , U. . ., & Díaz Castillo, R. (2010). THE HUMANIST FORMATION OF THE AGRONOMIST ENGINEER THROUGH THE ENVIRONMENTAL EDUCATION. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 1(4), 1–18. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/27

Conference Proceedings Volume

Vol. 1 No. 4 (2010): Octubre-Diciembre. Por un perfil humanista y de cultura integral en las nuevas generaciones

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Artículos

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Copyright (c) 2020 Adelaida Almaguer Álvarez, Ulises Mestre Gómez , Rogelio Díaz Castillo; admin admin

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