LA PRÁCTICA DE FORMACIÓN INICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Palabras clave:
práctica de formación inicial; práctica pre profesional; investigación formativa.Resumen
La investigación que sustenta el presente artículo responde a la necesidad de revelar la peculiaridad distintiva del micro diseño curricular de la Práctica Inicial del estudiante de la carrera de pedagogía que forma docentes en la Facultad de Ciencias y de la Educación de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” (UTELVT). Esta carrera se encuentra actualmente en un proceso de Rediseño Curricular, como parte del proceso de Evaluación y Acreditación de la Universidad, y en los diagnósticos realizados a la mencionada práctica se han detectado deficiencias que evidencian la necesidad de su perfeccionamiento. A partir de este diagnóstico y del importante rol que en la carrera juegan las prácticas pre profesionales y el trabajo científico estudiantil se presentan algunas propuestas que permiten su perfeccionamiento.
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Derechos de autor 2020 Hugo David Tapia Sosa , Ermel E. Tapia Sosa, Alejandro E. Estrabao Pérez
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