Perfeccionamiento de la enseñanza del inglés en el contexto universitario cubano para el desarrollo sostenible
Palabras clave:
Consejo Británico, universidades cubanas, educación superior, situación actual, enhancement policy of the English Language, Higher Education, current situationResumen
La formación de profesionales de la enseñanza de la lengua inglesa desde una perspectiva didáctica, cultural, comunicativa y desarrolladora en tiempos actuales, requiere un amplio y profundo conocimiento teórico-práctico, de manera que se puedan insertar de forma dinámica en el estilo de trabajo de los diferentes subsistemas educacionales, comprometidos tanto con la formación de los estudiantes, como con la sociedad. El trabajo aborda la temática concerniente al perfeccionamiento de la enseñanza del inglés en el contexto universitario cubano para el desarrollo sostenible, enfatizando en las características contenido y acciones de esa política trazadas por el Ministerio de Educación Superior y la colaboración del Consejo Británico (BC), la Asociación de Pedagogos de Cuba, Especialistas en Lengua Inglesa (APC-ELI) y el grupo de Especialistas en Lengua Inglesa de la Asociación de Lingüistas de Cuba (ALC-GELI). El surgimiento de esa política tiene como fuente la crítica situación de la enseñanza de la lengua inglesa, la poca motivación por su estudio, el insuficiente desarrollo de las habilidades comunicativas y los niveles de insatisfacción de los profesionales cubanos para comunicarse profesionalmente en inglės después de graduados.
Citas
Castro, Y. Abreus, A., Hernández, P. (s/f). Perspectivas para la Enseñanza del inglés en las Instituciones de Educación Superior (IES) en Ecuador. http://www.pedagogía.educ.ec
Conferencia Mundial de Educación Superior. (WHEC 2021). Reinventando el rol y el lugar del aprendizaje en la educación superior para un futuro sostenible. Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. https://www.unesco.org/es/articles/conferencia-mundial-de-educacion-superior-de-la-unesco-2021-preguntas-frecuentes
Ministerio de Educación Superior. (2017). Documento Base Sobre el Perfeccionamiento de la Enseñanza del Inglés. https://www.Ministerio+de+Educacion+Superior.+(2017).+Documento+Base+Sobre+el++Perfeccionamiento+de+la++Enseñanza+del++Ingles
Enríquez, I. (2021). La Renovación de la Formación en Inglés en el Contexto Cubano para el Desarrollo Sostenible. Convención Varona 2021.
MINED. (2022). ELT Road Show 2022 http://www.mined.gob.cu
Estupiñan, V. H. (2020) Perspectiva sobre la Enseñanza de Inglės. [Trabajo Final de Maestría].
Inglés para el Desarrollo Profesional. (2021). http://www.tribuna.cu
La importancia del inglés en un mundo globalizado: por qué deber saber hablar inglés.(2022). http://www.becas_ santander.com
Naciones Unidas (2018), La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una oportunidad para América Latina y el Caribe (LC/G.2681-P/Rev.3),
Smith Batson, M. de la C., & Linch Aguilera, M. (2025). English oral and written communication essentials through the 5E methodology. Didáctica y Educación 16(1), 21–44. https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1511
Smith Batson, M. C., Gamboa Graus, M. E., Alonso Hernández, E. (2022). Ejes temáticos-organizadores del currículo necesarios en la formación del profesor de lenguas extranjeras, Didáctica y Educación Vol. 13 (1). pp. 17-28. http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/
Un Abrazo Educacional Británico a la Mayor de las Antillas. (2020). http://www.radiogranma.icrt.cu
Una oportunidad para conectar intercambiar y crecer. (2022). www.uclv.edu.cu
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Mabel Linch Aguilera ; Maria de la Caridad Smith Batson (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
