FORMACIÓN CIENTÍFICO INVESTIGATIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL PERFIL INGENIERÍA MECÁNICA EN VENEZUELA

Autores

  • Silvia José Salazar Cova
  • Ángel Luis Cintra Lugones
  • Julia Esther Céspedes Acuña

Palavras-chave:

Conocimiento científico; pensamiento científico; formación científico investigativa; investigación científica

Resumo

La formación profesional de acuerdo a las necesidades del avance científico y las innovaciones pedagógicas que acontecen en el seno de su futura profesión es de interés en las universidades. A pesar de las experiencias prácticas y el trabajo sistematizado al respecto, se revelan aún insuficiencias en la formación profesional para enfrentar con independencia y creatividad la labor investigativa, realidad de la cual las universidades venezolanas no están exentas, manifestándose limitaciones en estudiantes de Ingeniería Mecánica, consideraciones que provocaron la propuesta de los autores. En el presente artículo se propone una metodología para la formación científico investigativa en estudiantes de Ingeniería mecánica de la Universidad Nacional Experimental de las fuerzas Armadas, efectuada como parte de una investigación de doctorado en Ciencias Pedagógicas.

Biografia do Autor

Silvia José Salazar Cova

Ingeniera Civil. Master en Ciencias de la Educación. Profesora de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, Sucre, Venezuela. Doctoranda del programa de Ciencias de la Educación. Universidad de Oriente, Cuba.

Ángel Luis Cintra Lugones

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Centro de Estudios Pedagógicos “Manuel F. Gran”. Universidad de Oriente. Cuba.

Julia Esther Céspedes Acuña

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Profesora Consultante. Facultad Ciencias Sociales.  Universidad de Oriente. Cuba

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Publicado

2020-09-02

Como Citar

Salazar Cova , S. J. ., Cintra Lugones , Ángel L. ., & Céspedes Acuña, . J. E. . (2020). FORMACIÓN CIENTÍFICO INVESTIGATIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL PERFIL INGENIERÍA MECÁNICA EN VENEZUELA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 11(5), 187–199. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/979

Edição

Seção

Edición Monográfica Especial

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