ESTUDIO DE CASO EN UNA UNIDAD DE ANALISIS EDUCACIONAL PARA EL TRATAMIENTO AL CONTENIDO DISCIPLINA SOCIAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN CIVICA
Palavras-chave:
Estudio de Caso, Disciplina Social, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Educación CívicaResumo
Indagar en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Cívica constituye un reto, por su encargo social, la formación ciudadana, cualidad que reclama todos los esfuerzos mancomunados de estudiantes profesores, familias y las comunidades, es decir todas las agentes y agencias socializadoras, en correspondencia con ello se presenta la necesidad de realizar un estudio de caso en la unidad de análisis ESBU “Carlos B. Baliño López”, del municipio Las Tunas, para revelar las singularidades presentes en este contexto y poder revelar una ruta crítica que permita entrar en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Cívica y configurar elementos del contexto como contenido a enseñar y aprender para contribuir a la formación de la disciplina social en los adolescentes de secundaria básica.
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