CASE STUDY IN AN EDUCATIONAL ANALYSIS UNIT FOR THE TREATMENT OF SOCIAL DISCIPLINE CONTENT IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF CIVIC EDUCATION
Keywords:
Case Study, Social Discipline, Teaching-Learning Process, Civic EducationAbstract
Investigating in the teaching-learning process of Civic Education constitutes a challenge, due to its social responsibility, citizen training, a quality that demands all the joint efforts of student teachers, families and communities, that is to say all socializing agents and agencies, in Corresponding to this is the need to carry out a case study in the ESBU analysis unit “Carlos B. Baliño López”, of the Las Tunas municipality, to reveal the singularities present in this context and to reveal a critical route that allows entering the teaching-learning process of Civic Education and configuring elements of the context as content to teach and learn to contribute to the formation of social discipline in adolescents in basic secondary education.
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