FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • Jorge Luis Medranda Rojas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
  • Rubén Castillejo Olán Consejo de Educación Superior del Ecuador
  • Rita María Pérez Ramírez Universidad de Holguín
  • Luis Aníbal Alonso Betancourt Universidad de Holguín

Palavras-chave:

Talento; Talento deportivo; Educación Física; Fundamentos teóricos.

Resumo

La identificación de talentos deportivos es un proceso complejo, que exige de elevadas competencias pedagógicas, psicológicas y técnico-deportivas. La educación física que se desarrolla en las escuelas es un espacio ideal para identificar, desde las edades tempranas, aquellos sujetos que presentan características potenciales para la práctica deportiva de rendimiento; sin embargo, el docente no siempre dispone de recursos teóricos y metodológicos que le permitan concebir, objetivamente, este proceso. El artículo realiza una sistematización de las definiciones de talentos deportivos, contextualizadas a la educación física escolar; así como una fundamentación vigostkyana en la identificación del talento deportivo. Como resultado de esta sistematización teórica se proponen veinte seis exigencias metodológicas que orientan al profesor de educación física, en el desarrollo del proceso de identificación de talentos deportivos.

Biografia do Autor

Jorge Luis Medranda Rojas , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Licenciado en Cultura Física. Profesor titular de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Coordinador de Prácticas Pre-profesionales de la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación.

Rubén Castillejo Olán, Consejo de Educación Superior del Ecuador

Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Investigador Agregado1 (SENESCYT-2016). Facilitador Académico Externo del Consejo de Educación Superior del Ecuador (CES-2016) para la Evaluación de Proyectos de Posgrados. Es Director, Investigador y Tutor en Proyectos de Investigación en la Cultura Física. Tiene publicado múltiples Artículos Científicos, y ha impartido varias Conferencias Magistrales en Eventos Internacionales de la Cultura Física. Docente de programas de maestrías y doctorados en Ciencias de la Cultura Física.

Rita María Pérez Ramírez, Universidad de Holguín

Doctora en Ciencias de la Cultura Física. Profesora titular. Profesora del programa de maestría de la Actividad Física en la Comunidad. Miembro del Consejo Científico y del Consejo de Doctores de la Facultad de Cultura Física de la UHO y de la Comisión de grado de Cultura Física en las provincias orientales.

Luis Aníbal Alonso Betancourt, Universidad de Holguín

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor titular. Investigador del Centro de Estudio para la Formación Laboral. Dirige el proyecto de investigación: La formación laboral de los estudiantes de las carreras universitarias. Experto de la Junta Acreditación Nacional de carreras. Profesor del programa de doctorado curricular en Ciencias Pedagógicas. Profesor de la maestría en Pedagogía Profesional. Coordinador del programa de la especialidad de postgrado en Gestión y Desarrollo de la Formación Laboral.

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Publicado

2017-01-13

Como Citar

Medranda Rojas , J. L. ., Castillejo Olán, R., Pérez Ramírez, R. M., & Alonso Betancourt, L. A. (2017). FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 8(1), 1–18. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/583

Edição

v. 8 n. 1 (2017): Enero-Marzo

Seção

Investigaciones

Licença

Copyright (c) 2020 Jorge Luis Medranda Rojas , Rubén Castillejo Olán, Rita María Pérez Ramírez, Luis Aníbal Alonso Betancourt

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