Concepção pedagógica dos interesses profissionais pedagógicos nos estudantes de escolas pedagógicas

Autores

  • Alexander Silvia Vázquez Escuela Pedagógica “Rigoberto Batista Chapman” Puerto Padre, Las Tunas
  • Elvira Alonso Hernández Universidad de Las Tunas
  • Héctor Ignacio Caballero Hernández Universidad de Las Tunas

Palavras-chave:

interesses profissionais pedagógicos, orientação profissional pedagógica, tutor, prática de trabalho.

Resumo

A pesquisa aborda uma questão atual que responde à necessidade de aumentar a eficácia do treinamento profissional dos estudantes das Escolas Pedagógicas. Foram utilizados diferentes métodos e técnicas que me permitiram estudar e projetar uma concepção pedagógica para resolver as insuficiências associadas ao desenvolvimento dos interesses profissionais, são explicitados os postulados teóricos que o sustentam, são estabelecidas as relações estabelecidas entre cada um de seus componentes e é oferecido o procedimento metodológico para seu uso na prática profissional. A proposta de pesquisa tem como objetivo melhorar as concepções organizacionais, estruturais e funcionais para trabalhar com o desenvolvimento dos interesses profissionais pedagógicos tradicionalmente utilizados pela escola.

Biografia do Autor

Alexander Silvia Vázquez, Escuela Pedagógica “Rigoberto Batista Chapman” Puerto Padre, Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Informática. Máster en Ciencias de la Educación. Profesor Instructor.

Elvira Alonso Hernández, Universidad de Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidad Psicología-Pedagogía. Doctora en Ciencias Pedagógicas. 

Héctor Ignacio Caballero Hernández, Universidad de Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Biología. Doctor en Ciencias Pedagógicas.

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Publicado

2022-11-23

Como Citar

Silvia Vázquez, A., Alonso Hernández, E. ., & Caballero Hernández, H. I. . (2022). Concepção pedagógica dos interesses profissionais pedagógicos nos estudantes de escolas pedagógicas. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 13(5), 19–36. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1372

Edição

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