A gestão da informação na formação dos estudantes de medicina
Palavras-chave:
gestión de la información, gestión del conocimiento, tecnologías de la información y comunicación.Resumo
O desenvolvimento vertiginoso das tecnologias de informação, os volumes de informação disponíveis e as actuais modalidades de e-learning constituem trocas de conhecimentos para a comunidade académica. Assim, um problema a resolver nos actuais currículos do Ensino Superior de Medicina é o desenvolvimento de capacidades e competências de gestão da informação, conhecimentos e literacia da informação com um carácter sistémico, dinâmico e participativo para todos os níveis metodológicos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e para responder ao desenvolvimento integral do estudante neste nível de ensino. Este trabalho centra-se no estudo das competências de gestão da informação em estudantes de medicina, tendo por base a crescente necessidade de adequar o processo de formação ao desenvolvimento da autogestão do conhecimento. São mostrados os procedimentos implementados na prática pedagógica da disciplina de Metodologia da Investigação em Saúde para a resolução de problemas de informação, que devem ter em conta a utilização das tecnologias de informação e comunicação, alargando-as às restantes disciplinas do currículo, uma vez que estas têm demonstrado contribuir para o desenvolvimento de competências, capacidades, atitude ética e responsável no uso da informação. O método utilizado foi a sistematização da teoria e a análise e síntese como procedimentos de raciocínio lógico. As obras consultadas demonstram a necessidade de abordar o tema no contexto da educação médica, de forma a promover uma relação harmoniosa entre os estudantes, as tecnologias e os ecossistemas digitais onde procuram informação.
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