STRATEGY FOR THE FORMATION OF DIALECTIC HOLISTIC KNOWLEDGE IN THE TEACHERS OF MEDICAL SCIENCES
Keywords:
Holistic; Dialectic; Formation; Strategic; Knowledge.Abstract
This investigation includes an integrative perspective of the problematic thing related to the formation of a dialectic holistic knowledge in the professors of the medical sciences in the context of the scientific pedagogic formation starting from the insufficiencies identified in this process in the educational stages in Puerto Padre Medical Sciences University, Las Tunas, andCuba. This study offers an strategy with diverse components as well as the interrelation of the develop categories. This topic supported theoretically in a pedagogical model of formation on the base of a philosophical conception– pedagogic that expresses the dialectic report of the configurations, link together, dimensions and the system of by relations of the activity, it is exposed also as the base of the development of the process, the existent contradiction between the scientific formation dialectic holistic to the educational physicians and the inconsistent results in the pedagogical functions, after the application of the strategy describes in the investigation, have can appreciate substantial advances in practice pedagogic of these educational, these results corroborated through two workshops of socialization with the presence of specialists and the sample that reveal the pertinence of the proposal in a process contextualized in the Medical Superior Education.
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