UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN AGROECOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
Palavras-chave:
estrategia, agroecológico, formación, ingeniería, agronómica.Resumo
En el presente trabajo se aporta una estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de formación agroecológica de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica, la que se sustenta en un modelo de la dinámica de dicha formación. La posibilidad y pertinencia de la estrategia elaborada fue validada mediante la realización de un Taller de Socialización con especialistas del territorio y la aplicación de una encuesta a especialistas de otras universidades del país.
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