Educação ambiental para o desenvolvimento sustentável em adolescentes do nono ano da perspectiva da história cubana.
Resumo
O artigo trata de um problema que é motivo de preocupação e trabalho em muitos países do mundo: a educação ambiental para o desenvolvimento sustentável. Seu objetivo é apresentar a experiência de contribuir para a educação ambiental de adolescentes do nono grau no tema da história cubana, com base no uso de métodos histórico-lógicos, na análise e crítica de fontes e na avaliação dos produtos do processo pedagógico. Leva em conta, como referências teóricas, os documentos normativos da política ambiental, os autores cubanos e estrangeiros que pesquisaram o assunto, os resultados dos projetos de pesquisa na Universidade de Las Tunas, assim como a concepção materialista da história. Os conteúdos históricos e ambientais estão inter-relacionados. Os resultados obtidos apóiam a validade da proposta que teve um impacto positivo no desenvolvimento da personalidade dos adolescentes da nona série, favorecendo a educação ambiental para o desenvolvimento sustentável, a partir do processo de ensino-aprendizagem da história cubana
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