DIALÉCTICA ENTRE LÓGICA Y CIENCIAS NATURALES PARA EL CONOCIMIENTO DE LA VERDAD

Autores/as

  • Michel Enrique Gamboa Graus Universidad de Las Tunas, Cuba.
  • Regla Ywalkis Borrero Springer Universidad de Las Tunas, Cuba.

Palabras clave:

Dialéctica; lógica; experiencia.

Resumen

 

En el presente trabajo se presenta la interrelación dialéctica que existe entre la lógica y las ciencias naturales. Este es uno de las cuestiones epistemológicas de mayor interés con la que los autores han lidiado como parte de una investigación que desarrollan, en un proyecto sobre la contextualización didáctica en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias básicas. El tema que aquí se trata es, a la vez, una invitación a reflexionar sobre esta problemática que ha sido objeto de amplio tratamiento y preocupación por más de veinte siglos, en los que diversos filósofos han tratado de trazar rutas a seguir para llegar al conocimiento de la verdad, muchos, incluso proponiendo su método para alcanzarla acorde con el momento histórico en que vivieron y la visión que tenían de la problemática. El trabajo muestra en una primera parte cómo era abordada la temática desde la posición de grandes filósofos de la antigüedad, en un segundo momento la perspectiva cubana y por último como es apreciada esta problemática por los autores.

Biografía del autor/a

Michel Enrique Gamboa Graus, Universidad de Las Tunas, Cuba.

Licenciado en Educación. Especialidad Matemática-Computación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas, Cuba.

Regla Ywalkis Borrero Springer , Universidad de Las Tunas, Cuba.

Licenciada en Educación. Especialidad Química. Máster en Didáctica de la Química. Profesora asistente de la Universidad de Las Tunas, Cuba.

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Publicado

25-04-2017

Cómo citar

Gamboa Graus, M. E. ., & Borrero Springer , R. Y. . (2017). DIALÉCTICA ENTRE LÓGICA Y CIENCIAS NATURALES PARA EL CONOCIMIENTO DE LA VERDAD. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 8(5), 289–304. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/685

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