La interdisciplinariedad y su vinculación con los componentes del proceso de formación inicial desde la disciplina Electrotecnia
Palabras clave:
interdisciplinariedad, académico, laboral, investigativo, extensionistaResumen
En este trabajo, a partir de la revisión de documento del trabajo metodológico del departamento Educación Laboral de la Universidad Las Tunas, se determinaron insuficiencias de naturaleza conceptual-metodológico para lograr la integración de lo académico, lo laboral, lo investigativo y lo extensionista, con énfasis en el contexto de los proyectos comunitarios. Además, se ofrece propuesta metodológica desde el trabajo interdisciplinar desde la disciplina Electrotecnia, tomando como sustentos la teoría propuesta por Fiallo (2001) y el análisis de los documentos de la disciplina y la carrera Licenciatura en Educación, Educación Laboral. Se emplearon los métodos: estudio de documentos; para revisar los documentos rectores del proceso formativo inicial y la literatura especializada y la modelación para la elaboración de la propuesta metodológica.
Citas
Fiallo, J. (2001). La interdisciplinaridad en la escuela cubana: Un reto para la calidad de la Educación. Ciudad de La Habana.
Mañalich, R. (2007). Interdisciplinaridad y didáctica de las humanidades. Ciudad de La Habana.
Mes. Plan de Estudio E. Carrera Licenciatura en Educación. Educación Laboral. La Habana, 2016.
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Pérez, A. (2018). Programa Analítico de la asignatura: Proceso Didáctica de la Educación Laboral. Las Tunas.
Zalazar, D. (2001). La interdisciplinaridad como estrategia didáctica para la investigación científica. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas.
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Derechos de autor 2023 Lien Barly Rodríguez, Yuranny Leyva Pérez, Luis Téllez Lazo
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