LA TRIANGULACIÓN METODOLÓGICA COMO MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. APUNTES PARA UNA CONCEPTUALIZACIÓN

Autores

  • Hernán Feria Avila
  • Magarita Matilla González
  • Silverio Mantecón Licea

Palavras-chave:

Triangulación, triangulación metodológica, método, procedimiento, contrastación.

Resumo

En este trabajo se exponen, esencialmente, diversos criterios teóricos en relación con la triangulación, desde el punto de vista de la metodología de la investigación. ¿Es procedimiento? ¿Es técnica? ¿Es método? ¿Es correcta su denominación? A todas estas interrogantes se les da respuesta para, al final, defender su carácter de método y, considerar que, quizás debió denominársele, en vez de triangulación, contrastación.

Biografia do Autor

Hernán Feria Avila

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor Titular y Profesor Emérito. Docente-investigador del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas.

Magarita Matilla González

Máster en Educación, Profesora Auxiliar de Informática de la Universidad de Las Tunas.

Silverio Mantecón Licea

Doctor en Ciencias Geográficas, Profesor Asistente de la Universidad de Las Tunas.

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Publicado

2019-12-24

Como Citar

Feria Avila , H. ., Matilla González, M., & Mantecón Licea, S. (2019). LA TRIANGULACIÓN METODOLÓGICA COMO MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. APUNTES PARA UNA CONCEPTUALIZACIÓN. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 10(4), 137–146. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/917

Edição

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