“LIUSANLEXT PROJECT” PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA EN LENGUAS EXTRANJERAS
LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Palavras-chave:
Proyecto LiusanLext; competencia cultural; competencia artística; contenido; competencia comunicativa profesional pedagógicaResumo
Compartimos la experiencia de una tarea del proyecto LiusanLext para implementar la competencia cultural y artística como contenido de la competencia comunicativa profesional pedagógica, a través de su concepción didáctica con carácter creador y vivencial en la especialidad Lenguas Extranjeras en la Universidad de Las Tunas. Se toma como punto de partida pinturas para transferir el contenido de estas obras a las artes visuales a través del Body Art y el Performance; donde los tutorados crean una presentación oral y un performance para hablar de la naturaleza y el medioambiente. Esta propuesta favorecerá las limitaciones de los tutorados para desarrollar la competencia cultural y artística. El artículo tiene como objetivo socializar el avance científico de este proyecto para transitar de la apreciación a la creación del texto cultural- artístico y lingüístico- comunicativo. Se utilizó como método el enfoque basado en tareas; donde el Body Art y el Performance permiten que tutorados y alumnos se conviertan en creadores por la alta carga conceptual de estas expresiones artísticas. Esto favorece el completamiento de tareas desarrolladoras, creativas, participativas, colaborativas y de implicación personal que hagan transitar a los tutorados y alumnos desde la comprensión de contenidos culturales y artísticos hasta la creación, a través de vivencias compartidas para hablar de sus creaciones relacionadas con la función comunicativa.
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