Research training. Contexts and priorities
Abstract
An experience is presented in the training of professionals from the advancement of science, technology and innovation in the professionalization process to turn education into a source of human improvement and a dynamic condition for sustainable development in the context of an innovative university. . Experiences are exposed for the improvement of social practice where a strategy for monitoring the introduction, generalization and evaluation of the impact of the results of the investigations, their indicators and the codes to interpret the results are addressed. The proposal starts from experiential experiences in order to offer an education for life towards a contemporary pedagogical practice in the solution of problems as a social condition for the satisfaction of needs and interests of professionals in the socialization of knowledge
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