THE INTEGRATING TEACHING TASK: A NECESSITY TO ENHANCE DEVELOPING LEARNING IN THE TRAINING OF THE PEDAGOGY – PSYCHOLOGY GRADUATE
LA TAREA DOCENTE INTEGRADORA: FORMACIÓN DEL LICENCIADO EN PEDAGOGÍA-PSICOLOGÍA.
Keywords:
Tarea docente integradora, aprendizaje desarrollador.Abstract
In the work some theoretical elements are exposed about the essential characteristics of the teaching task with an integrative character, a set of indicators is proposed for the evaluation of the students. The research is a realiable example of the experiences of university teachers in this field. Methods such as: historical-logical, inductive-deductive, analytical-synthetic and observation were used. It is proposed as an objective: to systematize the theoretical references on the integrative teaching task, as a way that facilitates the work of the teacher aimed at the development of the cognitive capacity of the student achieving a developer learning.
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Copyright (c) 2021 Kendri Rodríguez Molina, Susana Almaguer Rodríguez, Belkis Dalda Gorrín
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