Recursos didáticos digitais para promover o aprendizado significativo de Ciências Naturais na Educação Básica Geral.
Palavras-chave:
recursos didáticos digitais, aprendizagem significativa, ciências naturaisResumo
Atualmente, os recursos didáticos digitais favorecem a aprendizagem significativa de Ciências Naturais em alunos do sexto ano da Educação Básica Geral (EGB). Investigar o uso de ferramentas digitais, como simulações, vídeos educativos e aplicativos interativos, pode melhorar a compreensão de conceitos científicos e promover uma aprendizagem mais ativa e autônoma. O objetivo da pesquisa é implementar recursos didáticos digitais para aprimorar a aprendizagem significativa de Ciências Naturais em alunos do sexto ano do EGB. A pesquisa foi baseada em uma abordagem qualitativa e quantitativa, usando métodos como observação participante, entrevistas com professores, análise de conteúdo de materiais educacionais digitais e um projeto pré-experimental. Os resultados mostraram que o uso de recursos didáticos digitais na sala de aula de Ciências Naturais facilita uma maior interação e participação dos alunos, bem como uma compreensão mais profunda dos tópicos. Observou-se um aumento na motivação e no envolvimento dos alunos, bem como uma maior personalização do aprendizado para atender às necessidades individuais. Além disso, destaca-se a importância da flexibilidade e adaptabilidade desses recursos para atender a uma variedade de estilos de aprendizagem e níveis de habilidade.
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