A integração de conteúdos no processo de ensinoaprendizagem da Fonoaudiologia.
Palavras-chave:
Palavras-chave: integração, conteúdo, processo de ensinoaprendizagemResumo
É essencial projetar o processo ensino-aprendizagem que favoreça a integração dos conteúdos, já que a prática pedagógica exige um futuro profissional da educação que possua os conhecimentos e habilidades que possam ser convertidos em modos de ação competentes para resolver os problemas inerentes ao objeto de sua profissão. A fim de contribuir para a solução do problema, é formulado o seguinte objetivo: a concepção de tarefas de ensino integrativo, como um recurso didático, que permite a integração dos conteúdos das ciências psicológicas, didáticas e fonoaudiológicas no processo de ensinoaprendizagem dos alunos do curso de Fonoaudiologia. As tarefas integrativas de ensino promoveram a integração do conhecimento e proporcionaram a este estudante habilidades pedagógicas profissionais para enfrentar sua futura atividade profissional em melhores condições.
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