Comunicação assertiva e tecnologias da informação: ferramentas para o crescimento profissional do bacharel em Pedagogia Psicologia.
Palavras-chave:
comunicação assertiva, tecnologias da informação, bacharelado em Pedagogia-Psicologia.Resumo
O artigo tem como objetivo analisar a importância da comunicação assertiva e das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na atuação profissional do bacharel em Pedagogia-Psicologia da Educação. O problema surge das insuficiências no desenvolvimento da comunicação assertiva e do uso das TICs nos alunos do Bacharelado em Pedagogia-Psicologia da Educação na graduação, o que limita sua formação integral. Na pesquisa realizada, são utilizados métodos como o histórico-lógico, o analítico-sintético, o indutivo-dedutivo e a experiência pedagógica vivencial. Inicia-se com o estudo do modelo do profissional dessa carreira e, em seguida, enfoca a comunicação assertiva e as TICs e sua importância no desenvolvimento desse profissional, obtendo como resultado uma sistematização que mostra que, com o desenvolvimento da comunicação assertiva e o uso adequado das TICs, os profissionais de pedagogia e psicologia serão agentes ativos no desenvolvimento de suas funções profissionais.
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